WhatsApp Icon

Peringatan Hardiknas 2026: BAZNAS Pesisir Barat Ajak Masyarakat Perkuat Sinergi Pendidikan dan Zakat

02/05/2026  |  Penulis: Febriyade

Bagikan:URL telah tercopy
Peringatan Hardiknas 2026: BAZNAS Pesisir Barat Ajak Masyarakat Perkuat Sinergi Pendidikan dan Zakat

BAZNAS Kabupaten Pesisir Barat

KRUI – Badan Amil Zakat Nasional (BAZNAS) Kabupaten Pesisir Barat turut memperingati Hari Pendidikan Nasional (Hardiknas) yang jatuh pada tanggal 2 Mei 2026. Momentum ini dijadikan sebagai pijakan untuk memperkuat komitmen dalam mendukung pemerataan kualitas pendidikan di Bumi Para Sai batin dan ulama Komering melalui program-program pendayagunaan zakat.

Ketua BAZNAS Kabupaten Pesisir Barat Faisol Muda’in, S.H. menyampaikan ucapan selamat kepada seluruh insan pendidikan, mulai dari guru, tenaga pendidik, hingga para siswa. Ia menegaskan bahwa pendidikan adalah pilar utama dalam pengentasan kemiskinan dan peningkatan martabat bangsa.

"Selamat Hari Pendidikan Nasional 2026. Mari kita jadikan momentum ini untuk 'Bergerak Bersama, Lanjutkan Merdeka Belajar'. BAZNAS Pesisir Barat akan terus hadir mendampingi generasi muda melalui berbagai program bantuan pendidikan agar tidak ada lagi anak bangsa yang putus sekolah karena kendala biaya," ungkapnya.

Selama ini, BAZNAS Pesisir Barat telah aktif berperan dalam sektor pendidikan melalui penyaluran bantuan perlengkapan sekolah bagi siswa dari keluarga kurang mampu (mustahik). Hal ini sejalan dengan tema Hardiknas tahun ini yang menekankan pada keberlanjutan transformasi pendidikan yang inklusif.

Melalui rilis ini, BAZNAS Pesisir Barat juga mengajak para dermawan (Muzakki) untuk terus menyalurkan zakat, infak, dan sedekahnya. Sinergi antara dana sosial keagamaan dan program pemerintah diharapkan mampu mencetak sumber daya manusia (SDM) unggul yang berakhlak mulia di Kabupaten Pesisir Barat.

Bagikan:URL telah tercopy

Berita Lainnya

Info Rekening Zakat

Info Rekening Zakat

Tunaikan zakat Anda melalui rekening resmi BAZNAS Kab. Pesisir Barat.

Lihat Daftar Rekening →